法国审计院报告:“优先教诲政策”未实现预约
更新时间:2018-10-18

此外,审计院强调,应该提高强化教育街区相关老师职位的吸引力。派到清苦街区学校的老师,个别资历很浅,缺课率很高,有时需要雇佣常设老师。政府通过褒奖或增加调职积分等措施,好像并不什么功能。 审计院指出,给街区贴上 “强化教诲优先区” 或“强化教育区”等标签,有时反而会导致很多家庭搬离当地,反而降落不同社会阶层的融合。

将“优先教育区”学生同其余学生的成绩差距下降到10%,这是该政策履行的目的。但包括国际学生才干测试(PISA)在内的国际排名显示,法国跟其它国家比拟,社会阶层不同导致的不等同对学生成就影响更大。审计院两年前起对这一问题进行调研,认为这项政策并没有达到预期目标。在“优先教育区”学习与否对学生成绩的改变微不足道。

审计院首席院长密高(Didier Migaud)表现,“咱们强调要将教育资源投入到小学教育当中,这段时期至关重要。不过,这也不是咱们第一次指出这一问题。”

【环球网报道 记者 赵怡蓁】法国《欧洲时报》10月17日报道称,法国审计院在当地时间10月17日发布的一份报告中表示,法国“优先教育政策”诚然旨在减少因社会阶层不同而导致的学习成绩差异,但最终并没有到达这一目标。审计院强调,政府应当将人力物力集中在小学和最贫困街区的教养上。

据报道,最近40年来,法国历届政府为实现教育平权,都会特别援助困窘街区的学校,但审计院认为这一政策的结果令人失望。2017年,国度投入17亿欧元(约合公民币135.37元),赞助占总数20%的学生,他们大多生活在“强化优先教育区”(REP+)跟“优先教育区”(REP)。

法国教育部长让-米歇尔?布朗盖上任之后,始终推行教育改革。2017年开学时,在“强化优先教育区”的小学里,一年级3700个班的学生减少到12人左右。2018年,小班制将逐步推广至“强化教育优先区”的二年级和“强化教育区”的一年级,至2019年遍布至“强化教育区”的二年级。法新社报道称,这些办法似乎合乎审计院的等候。不外审计院强调,强化这一措施须要投入大量的金钱。

审计院以为减少班级人数,是转变现状的最有效工具,然而每次减少的幅度都特殊小。政府也不特别在“强化优先教导区”或幼儿园、小学推行这项策略。

因此在中学阶段,“优先教育区”学生跟个别学生比较,他们之间数学和法语学科成绩的差距没有连续扩大,不过,根据学年和学科不同,这个成绩差距一般为20%到30%。

图为法国教育部长布朗盖。


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